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【教育故事】一缕真诚 一夜成长
浏览次数:  发表时间:2019年12月23日

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一缕真诚  一夜成长

读陶行知先生,“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”。突然想起自己驻厂那年班里小强同学的故事。

重蹈覆辙,防不胜防

那天晚上我梦睡正酣,突然电话响起,直觉告诉我肯定是学生们出问题了。立刻接起电话,是小强同学的段长,她告诉我小强同学找不到了,并且手机关机。一听这情况我脑袋嗡的就炸了,二话不说一跃而起,立刻穿好衣服赶往厂区,看了看表凌晨一点多。“怕啥来啥”心里五味杂陈的边走边想。

小强同学属于内向型的性格,在班里言语不多,有时候有那么一点点“怪”。入学时出现过此类情况,一年多我着重寻找小强的心结希望改变孩子,关注与重视、教育与改变,后期没有出过此类问题。因赴外地跟岗实习,关乎个人安全等复杂问题,在校之前还专门请其父亲到校对小强同学做了谈话教育。孩子的表态、父亲的保证诚恳而坚决,通过一年多的表现我也相信孩子能够做到。可事与愿违,唉……

真诚关怀,止步不前

到了厂区,我焦急得与段长、同学了解情况,“上夜班之前还好好的”“休息之后就没回来”大家谨慎的寻找着每个细节,没人能告诉我答案。不管三七二十一找见人是关键,之前段长派去的人还没消息,我坐立不安。“我去找吧”“那我和你一块儿去”段长应和着,我知道她也心急如焚。正当我俩快出车间门的时候,同班的小伟同学带他回来了。我与段长同时长出一口气,紧绷的神经开始舒缓。但内心的怒火,让我几乎失去理智,不断挑战我的忍耐极限。举起拳头不行,伸出巴掌不能,爱恨交织的我含着眼泪给了他个狠狠的拥抱。问及原因就是心里有点烦,想一个人静静,怕你们找,所以就关了机,找了个地方躲起来。我以沟通交流的方式从不良情绪的如何处理、关机造成的后果、厂规厂纪、人生发展多方面进行了思想教育。小强也很快意识到了自己的错误,并且也愿意改正。但让其继续上班,就是不上,哪怕是站的旁边看别人干活都不行。段长见状也不乐意要他了要退回学校,我心灰意冷,束手无策……

触碰心灵,峰回路转

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”我必须把这颗灵魂唤醒,冷静分析小强属于旧“病”复发,是一种条件反射型的行为障碍。对他的妥协就是一种纵容,我必须帮他战胜自己,跨过这一道鸿沟。“贝多芬8 岁便开始登台演出,在他19岁那年满怀激情地写了《谁是自由人》……然而,病魔却悄悄向贝多芬一天天逼近……”我给他讲述着贝多芬的故事。观察中发现该生内心触动不少,身体有了细微的反应。有了突破口我趁热打铁“这样,今天老师陪你上班我们一起干活”孩子欣然接受,起身与段长沟通后便投入到工作中。工作起来老师的技能太逊,还得求助于学生,这下拉近了我们心的距离,他的话一下多起来了。边聊边干很快下班了,出于我的良苦用心,段长留下了他。

事后小强在实习手册中写道“感谢你,我的老师,那天的夜班让我懂得许多,以后不再 “任性”了,我要学会成长”。确实如人所愿,直到毕业该生也再没出现任此类问题。

每个人的成长道路上都会出“问题”,关心每位学生是教师的本职。让我们热情的善待每一位“出问题学生”,宽容他们的“问题”。用爱去激发学生内心的共鸣,创新教育方法“唤醒”他们的进取精神,引领他们向更高、更远的目标迈进!


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